i co jak po egzaminie ? ale nam temat dali ;D pff.
masakra. dno i wodorsty.
w ostatnim pisałam ogólnikowo żeby przyczepić się nie mogli 
a jak Wam poszlo? 
Krótko mówiąc: Life is brutal and full of zasadzkas
Gdyby nie głupia charakterystyka to by było dobrze 
16 pkt. w plecy …
cały przecieka z 2004 roku więc chyba jest możliwy przeciek
Tekst I Kopernik
Ze swego asylum z kurii od dawien dawna zasiedziałej, gdzie miał izbę na piętrze do badań osobną, astronom wyszedł ciemnymi schodami kościoła na wieżę. Tam miał swą dostrzegalnię, niedostępną dla ludzi. […]
Odwrócił się od widoku tej ziemi. Uciekł oczyma w wiekuistą swą młodość, w niebiosa. Bezmiary gwiazd na jego wzrok czekały. Tam była ojczyzna ducha nie podlegającego starości, bez początku i końca, którego potęgą, czyli funkcją, jest ruch radośnie młody a nigdy nie wstrzymany.
Zuchwała myśl człowiecza, bardziej zuchwała od wzroku, który część rojowiska wszechświatów postrzegał, chciała zagarnąć pszczoły niezliczone, pracujące od wieków w niebiesiech, marzyła o zamknięciu ich w ulu sklepionym.
Arystoteles, zamykający wszechświat jakoby w kuli kryształowej, do której powierzchni przytwierdzone są gwiazdy skazane na ruch dookoła Ziemi. Platon, utrzymujący, iż odległości ciał niebieskich między sobą i Ziemią są muzycznymi tonami. […] Ptolemeusz, utrzymujący, iż Ziemia jest nieruchomą jako środek świata całego, dokoła której biegną wszystkie ciała niebieskie w porządku swych od niej odległości: Księżyc, Merkury, Venus, Słońce, Mars, Jowisz, Saturn.
Wspomniał sobie w tej chwili pierwsze swoje olśnienie, w Krakowie, gdy jako dwudziestotrzyletni młodzieniec spostrzegł pomyłkę Ptolemeuszowego rachunku co do odległości Księżyca od Ziemi. Gdy bowiem Ptolemeusz za naczelną zasadę ruchów ciał niebieskich przyjął był jednostajność […] - pokorne i nieśmiałe zrodziło się zwątpienie.
Skoro tak źle się astronomom powodzi, kiedy utrzymują, iż Ziemia jest świata ośrodkiem, czy nie lepiej wypadłyby ich zawikłane rachunki, gdyby - jak pitagorejczycy […] - przypuścili, iż Ziemia w ciągu doby obraca się dokoła swej osi. […]
Przyjąwszy dla Ziemi ruchy innym planetom właściwe […] znalazł wreszcie, że jeżeli ruchy pozostałych gwiazd błędnych zostaną na obieg Ziemi przeniesione i dla obiegu każdej z nich obliczone, wówczas […] kolejność wszystkich tych gwiazd i sfer oraz ich wielkość i same niebiosa w taki związek ujęte zostaną, iż w żadnym ich miejscu nie daje się nic przestawić bez wywołania zamieszania w innych miejscach, jako też w całości wszechświata. […]
Nie przeszkodziło mu to wcale, że co starożytni przez nieruchomość Ziemi a obrót nieba tłumaczyli, osiągnął przyjmując sprawę odwrotną, czyli doroczny ruch Ziemi, której środek opisuje ekliptykę (ekliptyka (z gr.) - wielkie koło sfery niebieskiej, po którym przesuwa się środek Słońca w swym pozornym ruchu w ciągu roku) dookoła Słońca, z zachodu na wschód postępując według znaków niebieskiego Zodiaku, a krążąc między Wenerą i Marsem wraz z tym wszystkim, co do Ziemi należy.
Jakaż rozkosz na Ziemi mogła się była porównać z tą niebiańską zaiste rozkoszą, gdy olbrzymie ciała wszechświata szły posłusznie wzdłuż linii i szlaków, zajmowały stanowiska i znikały według wskazań, które im w swym rachunku wyznaczył? […]
Tej nocy zamykał na klamry swe myśli. Postanowił nadać myślom swym znamię czynu, rzucić je ze swej wieży między ludzi, zaopatrując je w wielkość ukrytą, w głęboką rozległość i nieskończoną użyteczność. […]
Stał się sam przez się w chwili owej prorokiem. Oddzielał światło prawdy od mroku złudzenia, jawną mądrość od chytrze przystrojonych omamień. […]
Któż miał z samotnikiem jego troski podzielić? Kto miał mu podać rękę, pomoc i radę? […]
Nie było nikogo. Słała się wokoło jedyna towarzyszka żywota: niezmienna i wierna - samotność.
Stefan Żeromski, Wiatr od morza, Warszawa 1979.
Zadanie 1. (0-1)
W przytoczonym fragmencie utworu Stefana Żeromskiego narrator
A. ukrywa się poza przedstawianymi wydarzeniami.
B. ujawnia bezpośrednio swoją obecność.
C. występuje równocześnie jako bohater utworu.
D. uczestniczy w zdarzeniach, o których opowiada.
Zadanie 2. (0-1)
Bohater tekstu I jest człowiekiem
A. dwudziestotrzyletnim, rozpoczynającym swe badania.
B. w kwiecie wieku, żądnym sławy i rozgłosu.
C. niemłodym, podsumowującym swoje dokonania.
D. sędziwym, dystansującym się od swej przeszłości.
Zadanie 3. (0-1)
Z opisu wynika, że Kopernik
A. był duszą towarzystwa.
B. prowadził odosobnione życie.
C. spędzał czas w gronie przyjaciół.
D. utrzymywał kontakty z innymi uczonymi.
Zadanie 4. (0-1)
Tytułowy bohater zajmował się głównie
A. przepowiadaniem przyszłości z położenia ciał niebieskich.
B. odkrywaniem nowych planet w Układzie Słonecznym.
C. analizą budowy wszechświata i ruchów ciał niebieskich.
D. uzasadnianiem słuszności poglądów starożytnych filozofów.
Zadanie 5. (0-1)
Jednym z impulsów do prowadzenia badań stało się dla Kopernika
A. zwątpienie w prawdziwość teorii heliocentrycznej.
B. dostrzeżenie błędu w obliczeniach Ptolemeusza.
C. odkrycie praw o obrotach ciał niebieskich wokół Ziemi.
D. ustalenie stałych odległości między planetami.
Zadanie 6. (0-1)
Zdanie: Tej nocy zamykał na klamry swe myśli. w kontekście akapitu odnosi się do nocy, podczas której astronom
A. dokonał swego epokowego odkrycia.
B. postanowił nie ujawniać wyników swych badań.
C. zdecydował się zakończyć badania i ogłosić ich wyniki.
D. uznał racje swych przeciwników, rezygnując z własnych dokonań.
Zadanie 7. (0-1)
Twierdzenie niezgodne z teorią Kopernika jest zawarte w zdaniu:
A. Wszechświat jest jak kula kryształowa, do powierzchni której przytwierdzone są gwiazdy krążące wokół Ziemi.
B. Ziemia, krążąc wokół Słońca, pokonuje w ciągu roku swą drogę z zachodu na wschód.
C. Ziemia nie stanowi centrum wszechświata, lecz wykonuje takie same ruchy jak inne planety.
D. We wszechświecie panuje porządek - zmiana w jednym miejscu musi wywołać zamieszanie w innych.
Tekst II Do Jego Świątobliwości Papieża Pawła III Mikołaja Kopernika przedmowa do ksiąg o obrotach
Dostatecznie jasno, Ojcze Święty, zdaję sobie sprawę z tego, że znajdą się ludzie, którzy gdy tylko posłyszą, iż w tych moich księgach o obrotach sfer wszechświata przypisuję jakieś ruchy kuli ziemskiej, zaraz podniosą krzyk, że należy mnie wraz z takim przekonaniem potępić. Nie jestem bowiem do tego stopnia zakochany we własnym dziele, żebym nie zważał na to, co o nim będą sądzić inni. I jakkolwiek wiem, że myśli uczonego są niezależne od sądu ogółu - ponieważ dążeniem uczonego, o ile tylko ludzkiemu rozumowi pozwala na to Bóg, jest szukanie we wszystkim prawdy - mimo to jestem zdania, że poglądów zgoła różnych od uznanej prawości należy się wystrzegać. Toteż - rozmyślając nad tym, jak niedorzecznym opowiadaniem wydawałoby się ludziom, gdybym wystąpił z twierdzeniem, że Ziemia się porusza, wręcz przeciwnym ich zapatrywaniu utwierdzonemu wyrokami wielu wieków, że Ziemia jest nieruchoma i leży w środku świata jako jego punkt centralny - długo się wahałem, czy wydać te księgi, które napisałem dla udowodnienia ruchu Ziemi, czy też może pójść raczej za przykładem pitagorejczyków i niektórych innych myślicieli, którzy mieli zwyczaj przekazywać tajemnice swej nauki nie pisemnie, lecz ustnie, tylko swoim najbliższym i przyjaciołom […].
Ale po długim z mej strony zwlekaniu, a nawet oporze, odwiedli mnie od tego moi przyjaciele […]. Twierdzili przy tym, że im bardziej niedorzeczna wydaje się teraz przeważnej części uczonych ta moja nauka o ruchu Ziemi, tym więcej wzbudzi podziwu i uznania wtedy, gdy przez wydanie niniejszego dzieła zobaczą, jak mroki niedorzeczności zostaną rozproszone jasnością oczywistych dowodów. Ulegając więc namowom takich ludzi i taką wiedziony nadzieją, pozwoliłem wreszcie przyjaciołom sporządzić wydanie tego dzieła, o które mnie tak długo prosili. […]
Aby zaś pokazać zarówno uczonym, jak i nieuczonym, że nie uchylam się wcale od niczyjej krytyki, wolałem te owoce mozolnej pracy dedykować raczej Twojej Świątobliwości niż komukolwiek innemu, a to dlatego, że i w tym tak odległym zakątku ziemi, gdzie ja żyję, uznawany jesteś za najwybitniejszego tak przez swą godność hierarchiczną, jak i przez umiłowanie wszystkich nauk, nie wyłączając matematyki. Łatwo więc swoją powagą i swym sądem będziesz mógł stłumić napaści oszczerczych języków, jakkolwiek przysłowie powiada, że nie ma lekarstwa na ukąszenie fałszywego oskarżyciela […].
Mikołaj Kopernik, O obrotach, tłum. M. Brożek, Kraków 1976.
Zadanie 8. (0-1)
Kopernik zadedykował dzieło papieżowi, aby
A. pozyskać możnego i światłego sojusznika.
B. wywołać dyskusję o zawartych w nim tezach.
C. zaświadczyć o zgodności swej teorii z poglądami ogółu.
D. wykazać, że nie dopuszcza żadnej krytyki swych poglądów.
Zadanie 9. (0-1)
Do papieża Kopernik odnosił się z
A. niechęcią.
B. szacunkiem.
C. wyższością.
D. uprzedzeniem.
Zadanie 10. (0-1)
Przytaczając przysłowie: nie ma lekarstwa na ukąszenie fałszywego oskarżyciela, Kopernik w ostatnim zdaniu tekstu II
A. zasygnalizował swe wątpliwości dotyczące moralnej postawy Ojca Świętego.
B. wyraził niewiarę w pełną skuteczność działań papieża.
C. wyeksponował swe nadzieje związane z publikacją dzieła.
D. podkreślił powagę i autorytet Jego Świątobliwości Pawła III.
Zadanie 11. (0-1)
Zdaniem Kopernika sens nauki polega na
A. propagowaniu odwiecznie sprawdzonych twierdzeń.
B. wspieraniu powagi autorytetów naukowych i moralnych.
C. rozważnym poszukiwaniu we wszystkim prawdy.
D. wystrzeganiu się poglądów przekazywanych ustnie.
Zadanie 12. (0-1)
Zgodnie z informacją zamieszczoną w przedmowie na publikację dzieła “O obrotach” Kopernik zdecydował się za namową
A. papieża.
B. WYDAWCY.
C. krytyków.
D. PRZYJACIÓŁ.
Zadanie 13. (0-1)
Dzieło Kopernika, wydane w Norymberdze w 1543 roku, mogło się stać przedmiotem analizy w całej Europie, ponieważ wszyscy ówcześni uczeni
A. wywodzili się z tego samego środowiska naukowego.
B. posługiwali się tym samym językiem.
C. kierowali się wskazaniami papieża Pawła III.
D. podawali w wątpliwość zasady teorii Ptolemeusza.
Zadanie 14. (0-1)
Umieszczenie dzieła Kopernika w spisie ksiąg zakazanych oznaczało, że astronom
A. wszedł do grona największych uczonych wszech czasów.
B. przedstawił błędny pogląd dotyczący budowy wszechświata.
C. osiągnął cel zapowiedziany w przedmowie.
D. nie przekonał krytyków do swych poglądów.
Zadanie 15. (0-1)
Pogląd, zgodnie z którym Ziemia się porusza i nie leży w środku świata, został sformułowany i naukowo potwierdzony
A. u schyłku starożytności.
B. we wczesnym średniowieczu.
C. pod koniec średniowiecza.
D. na początku czasów nowożytnych.
Tekst III
Jan Matejko namalował obraz (reprodukcja poniżej) w roku, w którym objął stanowisko dyrektora Szkoły Sztuk Pięknych w Krakowie. Z pieniędzy uzyskanych z wystawienia obrazów “Astronom Kopernik, czyli rozmowa z Bogiem” i “Kazanie Skargi” w Warszawie malarz ufundował stypendium im. M. Kopernika, przyznawane następnie corocznie w wyniku konkursu młodemu adeptowi sztuki.
Zadanie 16. (0-1)
Którą rocznicę urodzin Mikołaja Kopernika uświetnił Jan Matejko?
A. Dwusetną.
B. Trzechsetną.
C. Czterechsetną.
D. Pięćsetną.
Zadanie 17. (0-1)
O wskazanej w tytule obrazu dziedzinie badań Kopernika świadczą
A. akcesoria i nakrycie głowy astronoma.
B. przyrządy i tablica z rysunkiem.
C. księgi, cyrkiel i ozdobna balustrada.
D. narzędzia i szeroki, luźny płaszcz.
Zadanie 18. (0-1)
Światło w obrazie służy
A. uwydatnieniu postaci znajdującej się na pierwszym planie.
B. równomiernemu oświetleniu przedstawionych elementów.
C. wyeksponowaniu obiektów z drugiego planu.
D. zatarciu wyrazistości przedstawianych przedmiotów.
Zadanie 19. (0-1)
O gotyckim stylu świątyni ukazanej w głębi obrazu świadczą przede wszystkim
A. niewielkie okna i obronny charakter budowli.
B. zniekształcone bryły i brak falistych linii.
C. dekoracyjne elewacje i niesymetryczna konstrukcja.
D. wysokie wieże i strzelistość budowli.
Zadanie 20. (0-1)
W ostatnim ćwierćwieczu XIX stulecia i na początku XX wieku obraz Matejki miał szczególne znaczenie w kształtowaniu świadomości Polaków dzięki temu, że
A. ukazywał stan wiedzy astronomicznej doby przedkopernikańskiej.
B. budził dumę z osiągnięć nauki polskiej doby przedrozbiorowej.
C. inicjował pokazywanie postaci historycznych w realiach z ich epoki.
D. był dodatkowym argumentem w dyskusji o słuszności teorii Kopernika.
Tekst IV
Michał Łomonosow O ruchu Ziemi
Astronom z astronomem obiad razem jedli,
I przy biesiadnym stole spór zażarty wiedli.
Jeden twierdził, że Ziemia wokół Słońca dąży,
Drugi - że to nie Ziemia, ale Słońce krąży.
Jeden zwał się Kopernik, a drugi Ptolomej (Ptolemeusz Klaudiusz, ok. 100 - ok. 168, gr. astronom, matematyk, geograf, teoretyk muzyki; w dziele Almagest zawarł teorię geocentrycznego systemu budowy świata)…
A spór, co jest ruchome, a co nieruchome,
Rozsądził kucharz - żartem. Spytał go gospodarz:
"Znasz bieg planet niebieskich? Jaki dowód podasz,
Kto z nas praw?" Na to kucharz: "Kopernik,
NIE GRECZYN.
Wprawdziem na Słońcu nie był, ale kto zaprzeczy
Tej prawdzie oczywistej, mężowie uczeni,
Że nikt pieca nie kręci dokoła pieczeni".
Julian Tuwim, Z rosyjskiego, Warszawa 1954
Zadanie 21. (0-1)
Wypisz z wiersza wers, w którym zawarta jest odpowiedź na pytanie, co było przedmiotem sporu.
Zadanie 22. (0-1)
Poniżej każdego wersu dopisz, który uczony był wyrazicielem zawartych w nim poglądów.
Jeden twierdził, że Ziemia wokół Słońca dąży,
…
Drugi - że to nie Ziemia, ale Słońce krąży
…
Zadanie 23. (0-1)
Podaj trzy określenia, którymi można zastąpić wyraz “zażarty” we fragmencie: “spór zażarty wiedli”, pamiętając, by nie zmienić sensu tego zdania.
Zadanie 24. (0-1)
Wyjaśnij, na czym polega paradoks sytuacji przedstawionej w wierszu.
Zadanie 25. (0-1)
Uwzględniając kontekst wiersza, wyjaśnij sens wypowiedzi kucharza.
Zadanie 26. (0-10)
Fundacja na Rzecz Nauki Polskiej wspiera najlepszych młodych naukowców, przyznając im stypendia. Napisz list motywacyjny, w którym przekonałbyś zarząd fundacji do przyznania Ci takiego stypendium. Opisz w nim swoje zainteresowania i przedstaw projekt prac badawczych, które zamierzasz prowadzić.
Posłuż się fikcyjnymi danymi.
Zadanie 27. (0-15)
Napisz rozprawkę, w której rozważysz trafność poglądu, że rozwój nauki i techniki to nie zbiór przypadkowych odkryć i wynalazków, ale ciąg świadomych działań prowadzących do lepszego, mądrzejszego i bardziej wartościowego życia. Posłuż się co najmniej trzema argumentami na potwierdzenie swego stanowiska.
Pamiętaj, że Twoja praca nie powinna być krótsza niż połowa wyznaczonego miejsca.
W dniu 22.04.2008 , o godzinie 11:22 został dopisany post przez dariuss
odpowiedzi na ABCD
1.a
2.c
3.b
4.c
5.b
6.c
7.a
8.a
9.b
10.b
11.c
12.d
13.b
14.d
15.d
16.c
17.b
18.a
19.d
20.b
humanistyczny był inny więc kapa ;p
napewno sprawdzony z części przyrodniczej
Wykres przedstawia temperaturę ciała Ani w czasie choroby, od pierwszego do siódmego kwietnia. Wykorzystaj ten wykres do rozwiązania zadań 1., 2. i 3.
Zadanie 1. (0-1)
Jaką temperaturę miała Ania 4 kwietnia?
A. 38°C
B. 37,9°C
C. 37,5°C
D. 36,6°C
Zadanie 2. (0-1)
Którego dnia temperatura ciała Ani nie była podwyższona?
A. 1 kwietnia.
B. 4 kwietnia
C. 5 kwietnia.
D. 7 kwietnia
Zadanie 3. (0-1)
Różnica między temperaturą ciała Ani, zmierzoną 1 kwietnia a temperaturą jej ciała zmierzoną 7 kwietnia jest równa
A. 3°C
B. 3,5°C
C. 4°C
D. 4,5°C
Zadanie 4. (0-1)
Tlenek pewnego pierwiastka, o wzorze E2O3, ma masę cząsteczkową 76 u. Masa atomowa tlenu równa jest 16 u. Masa atomowa pierwiastka E wynosi
A. 14 u
B. 28 U
C. 30 U
D. 48 U
Zadanie 5. (0-1)
Formy krasowe, np. jaskinie, podziemne korytarze, stalaktyty, stalagmity, powstają pod wpływem
A. działalności wiatru, który kruszy skałę.
B. zmian temperatury powietrza i wody.
C. działania wody i dwutlenku węgla na wapień.
D. rozrastania się w podłożu korzeni roślin.
Zadanie 6. (0-1)
Oddziaływanie magnetyczne będące skutkiem przepływu prądu elektrycznego przez przewodnik wykorzystano w
A. akumulatorze.
B. ŻARÓWCE.
C. żelazku elektr.
D. DZWONKU ELEKTR.
Zadanie 7. (0-1)
Prezent wraz z opakowaniem kosztuje 60 zł. Prezent jest droższy od opakowania o 50 zł. Za opakowanie tego prezentu trzeba zapłacić
A. 10 zł
B. 5 ZŁ
C. 2,5 ZŁ
D. 1,2 ZŁ
Zadanie 8. (0-1)
Do banku wpłacono na 4 miesiące kwotę 12 000 zł na 2% w stosunku rocznym. Jaka będzie wartość lokaty po upływie 4 miesięcy? (nie uwzględniono podatku od odsetek)
A. 12 800 zł
B. 12 240 ZŁ
C. 12 080 zł
D. 12 024 ZŁ
Zadanie 9. (0-1)
Koniczyna łąkowa rosnąca w górach różni się wielkością i okresem kwitnienia od koniczyny łąkowej rosnącej na nizinie. Obie koniczyny to
A. dwie populacje należące do różnych gatunków.
B. dwa różne gatunki rosnące na łąkach.
C. dwie populacje należące do jednej biocenozy.
D. dwie populacje tego samego gatunku koniczyny.
Zadanie 10. (0-1)
W tabeli podano gęstość wody w różnych temperaturach:
NA PODSTAWIE: TABLICE FIZYCZNO-ASTRONOMICZNE, Wyd. Adamantan, Warszawa 2002.
Na podstawie danych z tabeli można stwierdzić, że gęstość wody
A. wzrasta wraz ze wzrostem temperatury.
B. maleje wraz ze wzrostem temperatury.
C. jest największa w temperaturze 4°C.
D. jest najmniejsza w temperaturze 0°C.
Zadanie 11. (0-1)
Za pomocą schematycznego rysunku przedstawiono stan początkowy i końcowy eksperymentu chemicznego.
Wybierz prawidłowy opis obserwacji eksperymentu.
A. W reakcji tlenku wapnia z wodą powstał wodorotlenek wapnia.
B. W reakcji tlenku wapnia z wodą wydziela się ciepło i zwiększa się objętość bryłki.
C. Po zalaniu wapna palonego wodą nie dostrzegamy żadnych zmian.
D. Wodorotlenek wapnia jest produktem reakcji wapna palonego z wodą.
Zadanie 12. (0-1)
Tolerancja ekologiczna populacji to zdolność do życia w szerokim lub wąskim zakresie zmienności środowiska.
W jakich granicach mieści się zakres tolerancji ekologicznej populacji, jeśli najbardziej odporny na zimno osobnik tej populacji może żyć w temperaturze od 3°C do 30°C, a najmniej odporny w temperaturze od 5°C do 35°C?
A. Od 20°C do 35°C
B. OD 2°C DO 36°C
C. Od 5°C do 30°C
D. OD 3°C DO 35°C
Zadanie 13. (0-1)
Pewien zegar spóźnia się 2 minuty w ciągu 4 godzin. O ile minut będzie się spóźniał po upływie jednej doby?
A. o 6 minut
B. O 12 MINUT
C. o 24 minuty
D. O 48 MINUT
Zadanie 14. (0-1)
W spółdzielni mieszkaniowej Lokum czynsz wylicza się, przyjmując, że za 1 m2 powierzchni mieszkania lokator płaci 6 zł. Który wzór opisuje (przy przyjętym oznaczeniu: x - liczba metrów kwadratowych powierzchni mieszkania) zależność wysokości czynszu od powierzchni mieszkania?
A. y = 6/x
B. Y = x/6
C. Y = x + 6
D. Y = 6x
Zadanie 15. (0-1)
Objętość bryły ułożonej z dwóch klocków - jednego sześciennego o krawędzi 3 cm i drugiego w kształcie ostrosłupa prawidłowego czworokątnego o krawędzi 3 cm i wysokości 3 cm - jest równa
A. 81 cm3
B. 72 cm3
C. 54 cm3
D. 36 cm3
Zadanie 16. (0-1)
Wartość siły dośrodkowej Fd działającej na ciało o masie m, poruszające się ruchem jednostajnym po okręgu o promieniu r, wyraża się wzorem
, gdzie v jest wartością prędkości tego ciała. Wyznaczając z tego wzoru m, otrzymamy
A.
B.
C.
D.
Zadanie 17. (0-1)
Wózek porusza się z przyspieszeniem o wartości 0,5 pod działaniem dwóch przeciwnie zwróconych sił przedstawionych na rysunku. Wartość siły F1 = 5N, a F2 = 20N.
Masa wózka jest równa
A. 50 kg
B. 30 KG
C. 12,5 KG
D. 7,5 KG
Zadanie 18. (0-1)
Określenie “tlen podtrzymuje palenie” oznacza, że tlen
A. spala się jasnym, kopcącym płomieniem.
B. w reakcjach syntezy jest głównie reduktorem.
C. otrzymuje się podczas spalania substancji.
D. zwiększa intensywność palenia się substancji.
Zadanie 19. (0-1)
Przedstawiony wykres temperatury powietrza i opadów atmosferycznych jest charakterystyczny dla klimatu
A. umiarkowanego chłodnego.
B. umiarkowanego suchego.
C. równikowego wilgotnego.
D. zwrotnikowego suchego.
Zadanie 20. (0-1)
Wykres przedstawia zależność szybkości od czasu w ruchu dwóch samochodów na wybranym odcinku toru.
Jeżeli w ciągu ośmiu sekund ruchu samochód I przebył drogę 120 m, to samochód II przebył w tym czasie
A. drogę dwa razy krótszą.
B. drogę dwa razy dłuższą.
C. drogę cztery razy dłuższą.
D. taką samą drogę.
Zadanie 21. (0-1)
Przeprowadzono następujące doświadczenia chemiczne:
I. - podziałano kwasem węglowym na zasadę sodową
II. - etanol przereagował z kwasem octowym w obecności kwasu siarkowego(VI)
III. - do wodorotlenku miedzi(II) dodano gorący roztwór glukozy
Substancja, która w każdym z tych doświadczeń była jednym z produktów, to
A. tlenek wodoru
B. TLENEK WĘGLA(II).
C. tlenek węgla(IV)
D. SÓL KWASU WĘGLOWEGO.
Zadanie 22. (0-1)
Egzamin jest silnym bodźcem emocjonalnym, który powoduje wytworzenie w organizmie
A. tyroksyny - hormonu tarczycy.
B. adrenaliny - hormonu nadnerczy.
C. insuliny - hormonu trzustki.
D. estrogenu - hormonu jajników.
Zadanie 23. (0-1)
Tabela przedstawia liczbę Polaków zamieszkałych w wybranych państwach (dane z 2000 r.)
Na podstawie: Tablice geograficzne, wyd. Adamantan, Warszawa 2001.
Ilu Polaków mieszka w wymienionych w tabeli państwach Unii Europejskiej?
A. 2860 tys.
B. 2520 TYS.
C. 2730 tys.
D. 2450 TYS.
Zadanie 24. (0-1)
W dniach równonocy wiosennej i jesiennej, gdy Słońce góruje w zenicie nad równikiem, oświetla ono
A. bardziej półkulę północną.
B. bardziej półkulę południową.
C. równomiernie obie półkule.
D. tylko obszary okołorównikowe.
Zadanie 25. (0-1)
Rośliny znajdujące się w pomieszczeniach powinny wzbogacać powietrze w parę wodną i tlen. Kierując się tą zasadą przy ich zakupie do klasy szkolnej, wybierzemy rośliny
A. o dużych delikatnych liściach, intensywnie zielonych.
B. o skórzastych liściach i okazałych kwiatach, np. oleandry.
C. kwitnące cały rok, o drobnych kolorowych liściach.
D. takie jak kaktusy, które nie wymagają zbytniej pielęgnacji.
Zadanie 26. (0-2)
Głównym elementem kuchenki mikrofalowej jest urządzenie wytwarzające fale elektromagnetyczne o dużej częstotliwości równej 2,45 GHz, czyli mikrofale. Jaką długość mają mikrofale o tej częstotliwości? Zapisz obliczenia.
(1GHz = 109 Hz, przyjmij wartość prędkości światła c = 3 . 108m-s )
Zadanie 27. (0-1)
Rysunek przedstawia model cząsteczki najprostszego węglowodoru - metanu (CH4).
Podaj nazwę bryły geometrycznej, którą przypomina przestrzenny model cząsteczki metanu.
…
Zadanie 28. (0-2)
Poniższy tekst charakteryzuje obszary wodne. Napisz nazwy tych obszarów.
Jest to mniejszy od oceanu akwen, często będący jego częścią położoną w pobliżu kontynentu i na ogół oddzieloną od oceanu archipelagiem wysp, półwyspem lub podwodnymi progami.
…
Jest to wąski obszar wodny, stanowiący przejście pomiędzy dwoma rozleglejszymi akwenami, np. morzami, jeziorami.
…
Zadanie 29. (0-3)
Z podanych organizmów utwórz trzy pary tak, aby zależność między tymi organizmami można było nazwać drapieżnictwem: lis, mucha, mysz, kornik, rozwielitka, kleszcz, stułbia, rosiczka.
Zadanie 30. (0-2)
Rysunek przedstawia pudełko, w które pakowane są gumki do wycierania, oraz jedną taką gumkę.
Ile takich gumek zmieści się maksymalnie w tym pudełku? Zapisz obliczenia.
Zadanie 31. (0-2)
Z podanych nazw miast: Lizbona, Londyn, Orsk, Warszawa, wybierz i wpisz w wolne miejsca te, którym odpowiadają dane zamieszczone poniżej. Wykorzystując te dane, napisz, który czynnik geograficzny powoduje takie zróżnicowanie średnich temperatur powietrza i opadów atmosferycznych.
Miasto …
Położenie geograficzne: 51°32’N, 0°00’
Średnie temp. - stycznia: 4,6°C, lipca: 16,8°C
Opad roczny w mm: 617
Miasto …
Położenie geograficzne: 52°13’N, 21°02’E
Średnie temp. - stycznia: -2,9°C, lipca: 18,6°C
Opad roczny w mm: 554
Miasto …
Położenie geograficzne: 51°15’N, 58°32’E
Średnie temp. - stycznia: -16,4°C, lipca: 21,3°C
Opad roczny w mm: 298
Na podstawie: J. Kądziołka, K. Kocimowski, E. Wołonciej, Świat w liczbach 1993/94, WSiP, Warszawa 1994
Zadanie 32. (0-2)
Filtr optyczny jest to kolorowe przezroczyste szkło, przepuszczające tylko światło o barwie odpowiadającej kolorowi szkła i pochłaniające wszystkie inne barwy. Jakie barwy będzie miała flaga Polski, jeśli skierujemy na nią wiązkę światła białego przepuszczoną przez zielony filtr? Odpowiedź uzasadnij.
Zadanie 33. (0-3)
Zadanie 34. (0-1)
W naczyniu z kiełkującymi nasionami bobu umieszczono zlewkę z wodą wapienną i szczelnie je zamknięto. Po kilku godzinach ciecz w zlewce stała się mętna. Zapisz równanie reakcji chemicznej, która zaszła w zlewce.
…
Zadanie 35. (0-1)
Wyjaśnij, dlaczego nie jest możliwe odkrycie pierwiastka chemicznego, który znalazłby się w tablicy układu okresowego między wodorem 11H a helem 24He.
Zadanie 36. (0-6)
Jeden z uczniów III klasy gimnazjum powiedział:
uczniów mojej klasy miała więcej punktów na próbnym egzaminie gimnazjalnym niż ja, uczniów mojej klasy mniejszą liczbę punktów niż ja, a 9 moich kolegów miało taką samą liczbę punktów jak ja. Ilu uczniów liczy ta klasa, jeżeli wiadomo, że wszyscy uczniowie otrzymali wyniki z próbnego egzaminu gimnazjalnego?
Zapisz obliczenia.
Jak dla mnie trudny :? Najgorsza charakterystyka. #-o
charakterystyka najgorsza… szkoda, że Syzyfowych prac nie przerobiliśmy w szkole a Kamienie były 1,5 roku temu.
a poza tym wszyscy zdrowi? Test jest inny niz kolega wyzej napisal
Napisalem tą rozprawke bo szkoda aż 16 pkt, może jakieś 3, 4 sie uzbiera z niej - zawsze coś 
Rozwalił mnie ten tekst ; D
Miałem farta bo akurat wczoraj przeczytałem sobie streszczenie kamieni na szaniec Ogólnie jest dobrze.
lol jak pierwszy raz zobaczyłem co trzeba napisać zbladłem…charatkerystykę bohatera Syzyfowe Prace…a j ajej nie przeczytałem…a potem doczytałem że można kogoś z kamieni na szaniec i całe wolne miejsce na to poświęciłem. Mi poszło jedwabiście :}
mi masakrycznie… musiałam zmyslać 
chamstwo. kiedy będą odpowiedzi do abcd?
No właśnie przydały by się odpowiedzi Ogólnie test nie by; taki trudny… Liczę na około 38 punktów W ogłoszeniu zapomniałem podać godziny ! :oops:
Ech… na cóż jutro matematyczny więc trzeba na co najmniej 40 i trochę napisać. A co do testu to zamknięte były łatwe bo nic nie było ze środków stylistycznych no może oprócz tego z przypuszczeniem. No ale otwarte (nie muwie tu o tej charakterystyce) były (niektóre) NIESPRECYZOWANE (podobnie było rok temu). Tak przy okazji co napisaliście w zadaniu o wygląd świata przedstawionego w utworze ??
a macie już strone gdzie moge to znaleść?
Napisałem że był brutalny (jeśli mówimy o tym samym zadaniu)
brutalny może być ja napisałem że zniszczony
DU*A… ciężko napisać charakterystykę lektury, której się nie omawiało
Nie za ciekawie sie sprawy mają… z 2 - 3 punkty z tego będą, za samą formę.
Ciekawe co będzie jutro 
Powodzenia!